Rechnen verstehen.
Selbstvertrauen
gewinnen.
Ihr Kind kämpft mit Mathe — und niemand versteht warum? Dyskalkulie ist keine Faulheit und kein Versagen. Es ist eine besondere Art, Zahlen zu verarbeiten. Mit dem richtigen Training können Kinder enorme Fortschritte machen und wieder Freude an Mathematik entwickeln.
Individuelle Rechenförderung in Wien für Kinder, Jugendliche und Familien.
Was ist Dyskalkulie?
Dyskalkulie (auch Rechenschwäche) ist eine spezifische Lernschwäche, die das Verständnis von Zahlen und mathematischen Konzepten betrifft — nicht durch mangelnde Intelligenz oder fehlenden Fleiß.
Betroffene Kinder haben Schwierigkeiten, Mengen zu erfassen, Zahlen zu vergleichen und grundlegende Rechenoperationen sicher durchzuführen — trotz normaler oder überdurchschnittlicher Intelligenz.
Dyskalkulie ist vererbbar und betrifft ca. 5–7 % aller Kinder. Sie ist keine Krankheit — sie ist eine andere Art zu lernen. Mit gezieltem Dyskalkulietraining Wien sind sehr gute Fortschritte möglich.
Betroffene Bereiche:
Häufigkeit
5–7 % aller Kinder
Ursache
Besondere Zahlenverarbeitung im Gehirn
Intelligenz
Kein Zusammenhang — Dyskalkulie ist keine Frage der Intelligenz
Vererbung
Häufig familiär gehäuft
Prognose
Mit gezieltem Training sehr gute Fortschritte möglich
Woran erkenne ich Dyskalkulie?
Kein einzelnes Anzeichen ist allein ausschlaggebend. Wenn mehrere dieser Punkte auf Ihr Kind zutreffen, lohnt sich ein Gespräch — je früher, desto besser.
Schwierigkeiten beim Zählen und Mengen erfassen
Typisch ab: Kindergarten+
Rechnen mit Fingern auch in höheren Klassen
Typisch ab: Volksschule+
Probleme mit dem Einmaleins trotz intensivem Üben
Typisch ab: Volksschule+
Verwechslung von Rechenzeichen (+, −, ×, ÷)
Typisch ab: Volksschule+
Starke Angst vor Mathematik und Rechenaufgaben
Typisch ab: Alle Altersgruppen
Kein Gefühl für Zahlengrößen und Mengen
Typisch ab: Alle Altersgruppen
Schwierigkeiten beim Ablesen von Uhren
Typisch ab: Volksschule+
Probleme beim Umgang mit Geld und Wechselgeld
Typisch ab: Volksschule+
Was stimmt — was nicht?
Rund um Dyskalkulie kursieren viele Missverständnisse. Hier räumen wir auf — damit Ihr Kind die Unterstützung bekommt, die es verdient.
Mythos
Dyskalkulie entsteht durch Faulheit oder mangelnde Motivation.
Fakt
Dyskalkulie ist eine neurologische Besonderheit — kein Motivationsproblem. Betroffene Kinder strengen sich oft besonders an und leiden unter ihren Schwierigkeiten.
Mythos
Mehr Üben löst das Problem.
Fakt
Mehr vom Gleichen hilft nicht. Es braucht spezifische Methoden, die auf die Ursachen eingehen — nicht nur auf die Symptome.
Mythos
Dyskalkulie ist selten.
Fakt
Ca. 5–7 % aller Kinder sind betroffen. In jeder Schulklasse sitzen statistisch 1–2 Kinder mit Dyskalkulie.
Mythos
Kinder "wachsen aus der Dyskalkulie heraus".
Fakt
Ohne gezielte Förderung bleibt die Schwäche meist bestehen. Frühzeitiges Dyskalkulietraining macht den entscheidenden Unterschied.
Mythos
Dyskalkulie und Legasthenie schließen sich aus.
Fakt
Beide können gemeinsam auftreten. Rund 40 % der Kinder mit Legasthenie haben auch Dyskalkulie.
Wie ich Ihrem Kind helfe
Jedes Kind ist einzigartig. Mein Dyskalkulietraining setzt genau dort an, wo Ihr Kind steht — individuell, kindgerecht und nachhaltig.
Trainingsinhalte
- Mengenverständnis und Zahlenraum aufbauen
- Grundrechenarten sicher verankern
- Einmaleins mit Strategien lernen
- Mathematische Sprache verstehen
- Angst vor Mathe abbauen
- Individuelle Lernstrategien entwickeln
Individuell
Jedes Training ist exakt auf Ihr Kind abgestimmt — keine Einheitslösung.
Kindgerecht
Lernen darf Freude machen – mit Methoden, die Kinder motivieren und stärken.
Nachhaltig
Ich arbeite an den Ursachen — für dauerhaftes Verständnis. Damit Fortschritte langfristig bestehen bleiben.
So läuft das Training ab
01Analyse
Gemeinsam erkennen wir die Ursachen der Schwierigkeiten Ihres Kindes.
02Individueller Förderplan
Das Training wird exakt auf Ihr Kind abgestimmt — keine Einheitslösung.
03Spielerisches Lernen
Mit altersgerechten Methoden und motivierenden Übungen, die Freude machen.
04Nachhaltige Fortschritte
Mehr Sicherheit, mehr Selbstvertrauen und mehr Freude an Mathematik.
Ihr Kind verdient die beste Unterstützung.
Im persönlichen Erstgespräch analysieren wir gemeinsam die Situation Ihres Kindes und besprechen mögliche Förderwege. Ich nehme mir Zeit für Sie — ohne Druck, ohne Verpflichtung.
Mit Herz und Kompetenz für Kinder und Familien in Wien-Meidling (1120 Wien).